记者：当这个小朋友，他已经达到了和正常小朋友交流的状态，他也需要去融合试点?难道他就不能选择离家近的，在家周围上这些公办幼儿园，和正常的小朋友一起去学习吗?

　　工作人员：他这个耳蜗，它不是三块两块的东西，这两个耳蜗两三万块钱的东西。如果损坏的情况下，这个责任谁负?

　　多多妈妈：我给他们的承诺是，我可以出具这个书面材料。如果这个助听器在学校出现问题，我们自己负责。

　　工作人员：毕竟是带有耳蜗，他是个特殊的孩子。没有任何一个人，这个孩子去室外活动的时候，比如爬滑梯、过独木桥，他不摔倒。

　　《中华人民国残疾人教育条例》：第七条 学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照本条例以及国家有关法律、法规的，实施残疾人教育;对梦见躲藏符律、法规条件的残疾人申请入学，不得招收。

　　普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学;普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而招收;招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。

　　听力损失可分为暂时性听力损失、永久性听力损失或严重听力损失：导致宝宝暂时性听力损失的原因通常是耳内有积液，使他无法正确听到别人的语言示范，如果宝宝正值学习说话的关键期，这就可能造成宝宝说话含糊不清或发音困难，因为宝宝通常是模仿他所听到的声音的，言语听起来扭曲，被宝宝模仿出来自然就是别扭的。

　　如果宝宝存在永久性听力损失或严重听力损失，这可能意味着他的听力器官系统或听觉神经发育异常或有病变，如果没有助听器或人工耳蜗的帮助，宝宝通常是听不到别人说话的，失去了观察模仿的对象，又没经过特殊教育，宝宝是很难学会说话或与人交流的方法的。返回搜狐，查看更多普通牌战http://gaomin915.51sole.com